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Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti. Web 2.0, gruppo, comunità di apprendimento - M. Parricchi

DATA DI RILASCIO 11/01/2010
DIMENSIONE DEL FILE 11,74
ISBN 9788856835557
LINGUAGGIO ITALIANO
AUTRICE/AUTORE M. Parricchi
FORMATO: PDF EPUB MOBI
PREZZO: GRATUITA

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Il testo presenta i risultati di una ricerca promossa dalla Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano. Una prima fase ha portato a un¿indagine sull¿uso didattico delle tecnologie per sviluppare ambienti di apprendimento nella realtà scolastica della Provincia di Bolzano di lingua italiana. L¿enfasi infatti è stata posta sulla possibilità di sviluppare negli insegnanti competenze di progettazione relative all¿integrazione delle tecnologie nella vita della classe. I risultati hanno restituito alcune evidenze: l¿interpretazione che viene data all¿uso delle tecnologie dell¿apprendimento; il bisogno di formazione non solo di tipo tecnologico ma capace di incidere sulle pratiche del fare scuola; la necessità di costituire un ambiente professionale di riflessione continua. Una seconda fase ha realizzato un¿attività di formazione svolta da un gruppo di insegnanti coordinati dal gruppo di referenti per le Tecnologie dell¿Informazione e della Comunicazione della Sovrintendenza Scolastica Italiana della Provincia di Bolzano, intesa a utilizzare le forme innovative offerte dagli strumenti del web 2.0. Tale attività, realizzata dall¿ITD, Istituto per le Tecnologie Didattiche del CNR di Genova, si è sviluppata in un ambiente esteso in presenza e a distanza, intercettando quindi i bisogni di sviluppo della comunita professionale.

...Social Software secondo i nuovi paradigmi autoriali e collaborativi del Web 2 ... Scaricare (PDF.EPUB.MP3) Ambienti per lo sviluppo ... ... .0, generati dall'apprendimento esperienziale (Kolb 1990). Gli ambienti di apprendimento ispirati al costruttivismo sono finalizzati all' apprendimento: ... Il termine Web 2.0 fu coniato: ... L'88% degli insegnanti che hanno sperimentato la classe rovesciata provano maggiore soddisfazione in ambito lavorativo. WEB 2.0 WEB 2.0 - INSEGNAMENTO MARCONATO, G. - Manuale Moodle Guaraldi (in stampa) 2011 MA ... Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti ... ... .0 - INSEGNAMENTO MARCONATO, G. - Manuale Moodle Guaraldi (in stampa) 2011 MARCONI, A. - E-learning e innovazione pedagogica. Competenze e certificazione Armando 2011 ELLERANI, P., PARRICCHI, M. Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti. Web 2.0, gruppo, comunità di apprendimento Lo sviluppo professionale docente andrebbe ripensato introducendo ... comunicative, strategico-gestionali e organizzative) di apprendimento formale, a supporto della capacitazione di un'azione capace di rintracciare le risorse dei ... Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti. Web 2.0, gruppo, comunità di apprendimento ... Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti. Web 2.0, gruppo, comunità di apprendimento, MILANO: FrancoAngeli, ISBN: 978-88-568-3555-7 ELLERANI P, PAVAN D (2007). DOCUMENTI E ALTRE INDICAZIONI BIBLIOGRAFICHE. Ambienti per lo sviluppo professionale degli insegnanti. Web 2.0, gruppo, comunità di apprendimento, a cura di Piergiuseppe Ellerani e Monica Parricchi, Franco Angeli, Milano 2010; Web 2.0 e social networking. docente per l'inclusione" realizzato dall'Agenzia Europea per lo Sviluppo dell'Istruzione degli Alunni Disabili. Il progetto ha preso in esame i percorsi di formazione iniziale dei docenti e di abilitazione all'insegnamento in Europa e la redazione del Profilo nasce da PON "Competenze per lo sviluppo" e "Ambienti per l'apprendimento" 2007-2013 (nelle sole regioni dell'obiettivo conver genza: Calabria, Campania, Puglia e Sicilia) zione degli insegnanti ai gruppi Facebook (GFb) dedicati espressamente alla vita scolastica, alla didattica e alla professione docente. Il quadro entro cui si colloca la nostra ricerca riguarda il complesso fenomeno della forma-zione docente nell'età dei media digitali, in ambienti web 2.0 formali e informali. Il tema della a cura di di Valentina Pennazio Una classe 2.0 può essere definita come un ambiente ibrido in cui il lavoro in presenza con le tecnologie e il lavoro in rete a distanza, sincrono o asincrono, si alternano e si fondono in maniera del tutto naturale in un unico processo di apprendimento-insegnamento. L'aula rimane lo spazio… Bibliografia. Didattica dei social software e del Web 2.0 Petrucco C. (2010), Padova, Cleup; Comunità professionale insegnanti "Cooperative Learning" Provincia di Torino Apprendimento in rete e condivisione delle conoscenze: ruoli, dinamiche e tecnologie delle comunità professionali online, Trentin G., ed. Franco Angeli, 2004.; Fonti. Formez, Dipartimento della funzione pubblica per l ... Conoscenza pedagogica e formazione degli insegnanti sostegno dell'apprendimento e per lo sviluppo di comunità professionali. Questa tendenza ha raggiunto il culmine a metà degli anni 2000, come attesta l'ampia produzione di studi Il progetto Aladin 2.0, a cui si riferisce questo numero di [email protected], ha cercate proprio di cogliere tale obiettivo, disegnando e sperimentando un nuovo approccio alla formazione degli insegnanti non più (o almeno non solo) giocata su interventi formativi di tipo formale (partecipazione a corsi in aula o a distanza) ma centrati soprattutto su processi di apprendimento informale che facciano .....